La t\u00e2che pour les \u00e9tudiant-e-s pendant la semaine transversale sera de conduire un travail sur le th\u00e8me du territoire et de l\u2019espace, soit ext\u00e9rieur soit int\u00e9rieur. Il s\u2019agit de faire une recherche autour de la ligne dans l\u2019espace et sur l\u2019\u00e9tendue. Le but est de d\u00e9velopper et de construire un syst\u00e8me de lignes.<\/p>\n
Les \u00e9tudiant t-e-s sont soutenus par des r\u00e9quisitions concr\u00e8tes, qui concernent alternativement l\u2019espace int\u00e9rieur (personnel ou de l\u2019\u00e9cole), le paysage ou l\u2019espace urbain (dans ou autour de Gen\u00e8ve).<\/p>\n
Mapping est une technique culturelle de l\u2019orientation humaine dans le monde. Tous les objets qui sont issus de cette technique (des cartes, des plans, mind-maps, des globes etc.) contiennent des syst\u00e8mes de lignes. Ils sont devenus des m\u00e9taphores de la conception du monde individuel dans les \u0153uvres des artistes.<\/p>\n
En discutant de positions d\u2019artistes (Mark Manders, Julie Mehretu, Gerhard Richter, Hermann Pitz, Stephan Huber, Katharina Hohmann, Frauke Schlitz \u2026) et de positions scientifiques (par exemple Jean Piaget, exp\u00e9rience de trois montagnes), diff\u00e9rents th\u00e8mes sont alors dessin\u00e9s :
\nLa ligne dans l\u2019espace comme chemin, trace, connexion, fronti\u00e8re, limitation, id\u00e9e, abstraction, contour, association…
\nLe but sera d\u2019installer et de pr\u00e9senter les projets en trouvant un seul espace et en d\u00e9veloppant les superpositions des syst\u00e8mes, traces et lignes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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